性格的形成與完善是一個長期的過程，它貫穿于人的一生，但在2~3歲前，生活環(huán)境和教育方式會給性格涂上一層底色，這層最初的色彩甚至影響今后一生的性格色調(diào)。所以，對小兒良好性格的培養(yǎng)是不容忽視的，特別是為了適應(yīng)當今的社會發(fā)展，從小培養(yǎng)小兒獨立自主的性格是很重要的。

    小兒1歲以后開始有了獨立的能力，嘗試著自己做些事情，從這時開始就要注意小兒獨立能力的培養(yǎng)。在這方面，自我服務(wù)是一個良好的開端。這主要是指培養(yǎng)小兒具有一定的生活能力，如教小兒自己用勺吃飯，自己穿、脫衣服，自己學(xué)著洗手、洗臉等。雖然此時小兒干不好，家長也要加以引導(dǎo)，先教他做容易的事，并給予一些必要的幫助，使他體驗到成功的歡樂，意識到自己的力量，從而更激勵地主動學(xué)習(xí)，獨立探索。如果家長嫌小兒惹麻煩而一切代勞或過分溺愛、過多照顧，就會挫傷小兒獨立性的萌芽，使他們養(yǎng)成一切依賴于別人的習(xí)慣，這對小兒是害而不是愛。

    獨立生活能力的培養(yǎng)也是促進智力發(fā)展的一個方面。小兒自我服務(wù)的活動是發(fā)展手的動作、鍛煉技能的過程，是培養(yǎng)勞動觀念的過程，是培養(yǎng)獨立自主性格的過程，這對小兒今后的學(xué)業(yè)和生活，對適應(yīng)復(fù)雜的社會生活都是十分有益的。

    家長在對待小兒摔跤的問題上也要注意。小兒摔倒后不要大驚小怪，也不要馬上把孩子抱起來，而是在沒有危險的情況下應(yīng)鼓勵小兒自己爬起來，即依靠自己的力量而不依賴別人。人生的哲理已經(jīng)告訴我們，摔倒后再爬起來是吸取教訓(xùn)、重新學(xué)習(xí)的過程，是一個進步的過程，小兒學(xué)走路時更是如此。

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